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• 전남교육청, 전남학생교육수당 단계적 확대 지급한다

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 최근 ‘아동수당법’ 개정안이 국회 본회의를 통과함에 따라, 국가 아동수당 지급 대상이 현행 8세 미만에서 2030년까지 13세 미만으로 단계적으로 확대되는 정책 변화에 맞추어 전남학생교육수당 운영 체계를 중장기적으로 검토·조정해 나갈 계획이라고 2일 밝혔다. 이번 법 개정에 따라 초등학생이 연차적으로 국가 아동수당을 지원받게 되면서, 전라남도교육청은 아동수당을 지원받는 초등학생에 대해서는 연도별로 지급 대상을 합리적으로 조정하는 한편, 그 재원을 중·고등학생 교육복지 확대에 단계적으로 활용할 방침이다. 이는 국가 정책과의 연계성을 고려하고 교육복지의 균형을 도모하기 위함이다. 그동안 중·고등학생은 진로 탐색, 체험 활동, 심화 학습 등 다양한 교육활동이 집중되는 시기임에도 상대적으로 직접적 교육 지원이 제한적이라는 현장의 의견이 지속적으로 제기되어 왔다. 이에 따라 전라남도교육청은 중·고등학생에 대한 지원 확대 방안을 중장기 관점에서 검토하고, 단계적으로 확대 추진 방안을 마련해 나갈 예정이다. 또한 전라남도교육청은 기초자치단체와의 협력을 통해 지역 여건을 반영한 공동 지원 체계를 강화하고, 지역별 특성과 수요를 반영한 교육복지 모델을 구축하기 위한 협의를 지속해 나갈 방침이다. 아울러, 전남교육청은 단순한 재정 지원을 넘어 학생들이 수당을 스스로 계획하고 활용할 수 있도록 경제·진로 교육을 병행하고 있다. 이를 위해 ▲ 학교로 찾아가는 ‘공생의 경제교실’ 운영 ▲ 학생교육수당 우수 활용사례 공모전 개최 ▲ 학년별 교수·학습과정안 개발·보급 등을 추진하여 학생의 합리적 소비 역량과 진로 설계 역량을 함께 강화하고 있다. 김대중 전남교육감은 “국가 정책 변화에 능동적으로 대응하면서도 학생 성장 단계에 적합한 맞춤형 교육복지 체계를 마련해 나가겠다”며 “현장의 의견을 충분히 수렴하고 재정 여건을 종합적으로 고려하여 제도를 안정적으로 운영하겠다”고 밝혔다.

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  2026-03-04

• 전남교육청, 특성화교육 모델학교 15개교 확대 운영

  [뉴스전남] 학령인구 감소로 전국 곳곳의 학교가 문을 닫는 가운데 전남의 작은학교에서는 오히려 학생이 늘어나는 변화가 나타나고 있다. 전라남도교육청이 추진 중인 ‘전남형 작은학교 특성화 모델학교’가 지역 특성과 학교의 강점을 반영한 창의적 교육과정과 세심한 돌봄, 학교 자율성을 기반으로 학생과 학부모의 선택을 이끌어 내며 새로운 가능성을 보여주고 있는 것이다. 전남지역 초·중·고 학생 수는 인구 감소 영향으로 2000년 대비 52.2% 감소했으며, 2024년부터 3년 간 누적 1만 5,498명이 줄어드는 등 학령인구 절벽과 지방교육 위기로까지 치닫고 있다. 그러나 이러한 흐름 속에서도 작은학교 특성화 모델학교에서는 변화가 나타났다. 지난 2년 간 작은학교 특성화 모델학교 사업을 추진한 8개교 가운데 5개교는 학생 수가 증가했다. 나머지 3개교도 학생 수 감소 추세를 멈추며 전남 평균 감소율과는 다른 ‘디커플링(탈동조화)’ 현상을 보였다. 목포서산초등학교는 이러한 변화를 상징적으로 보여주는 사례다. 이 학교는 2024년부터 바다와 항만이라는 지역 특성을 살린 체험 중심 해양 특성화교육을 운영해 왔다. 목포해양대학교, 목포해양경찰서, 해양수산청과 연계된 전문적인 해양탐구 프로젝트와 현장체험 프로그램이 입소문을 타면서 목포시 내 대규모 학교 학생들의 전학이 이어졌고 학생 수는 꾸준히 증가해 2026년 3월 1학년이 2개반으로 편성되며 80명 규모로 성장할 예정이다. 화순 청풍초등학교는 문화예술 기반 특성화교육 사례로 주목받는다. 영화를 주제로 한 창의융합 교육과정을 통해 학생들은 시나리오 작성부터 연기와 촬영, 영화음악 제작까지 영화 제작 전 과정에 참여하며 협업과 문제 해결 역량을 키우고 있다. 이러한 교육 변화는 학교 규모 확대라는 성과로 이어져 2025년 5학급에서 6학급으로 늘어났고 2026년에는 병설유치원이 다시 문을 열게 됐다. 학교 교육과정이 지역 문화와 연결되며 학부모와 학생의 선택을 이끌어낸 결과다. 학생 개별 맞춤형 균형성장 프로그램을 운영하는 군남초등학교와 지역의 문화를 주제로 국제교류를 이어나가는 고흥대서중학교도 2024년 대비 학생 수가 30% 이상 증가하는 성과를 거두었으며 화양초, 팔금초, 중동초, 서삼초에도 지속적으로 학생이 유입되고 있다. 이처럼, 작은학교 특성화 모델학교는 ‘차별화된 배움’을 세심하게 지원받을 수 있는 즐거운 학교로 인식되며 학부모들의 선택이 늘어나고 있다. 전남교육청은 작은학교 특성화 모델학교가 학교 현장에 안착하여 지속적으로 운영될 수 있도록 사업 기간을 2년 이상으로 정하고 있으며, 2026년에는 전남형 작은학교 특성화 모델학교를 15개교로 확대 운영한다. 옴천초등학교(강진 상인정신 기반 창업․진로교육), 기산초등학교(나비뜰 골프성장학교), 진도서초등학교(AI 디지털 창작학교) 등 7개교가 신규 지정되어 작은학교 경쟁력을 더욱 높일 계획이다. 이와 함께 전남교육청은 작은학교 특색교육 사업을 20개 교육지원청 176개 학교에서 운영하며, 곡성과 장흥에서는 교육지원청 중심 협력 체계를 구축하는 특성화교육 클러스터를 구축할 예정이다. 곡성은 K-FOOD 등 지역 산업과 연계한 공통 주제 기반 교육과정을 운영하고 장흥은 학교별 자율 특성화를 통해 지역 상생과 학생 유입을 동시에 모색한다. 김종만 학령인구정책과장은 “작은학교는 지역과 함께 성장하는 미래 교육의 거점”이라며 “학생 한 명 한 명의 성장을 중심에 둔 특성화교육을 통해 아이들이 찾아오는 학교, 지역이 함께 살아나는 교육 생태계를 만들어 가겠다”고 말했다.

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  2026-03-04

• 학교-지역 가교 역할, 전남교육 발전 협력

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 26일 영암에서 ‘2026. 전라남도 학교운영위원장협의회 연찬회’를 열어, 전남교육 주요 정책을 공유하고 교육공동체 간 협력 방안을 논의했다. 학교운영위원장협의회는 도내 22개 지역협의회를 중심으로 한 협력 기구로, 지난해 처음 결성됐다. 위원장들은 학교운영위원회가 학교와 지역사회를 연결하는 교육 거버넌스의 핵심 축임을 확인하고, 전남교육의 지속 가능한 발전 방향을 함께 모색해 나가는 데 뜻을 모으고 있다. 아울러, 이번 연찬회에서는 ▲ 지역별 협의회 운영 현황 공유 ▲ 전남교육 역점사업 공유 ▲ 전남·광주 교육행정통합 주요 내용 설명 등이 진행됐다. 특히 김대중 교육감과의 대화 시간을 통해 현장의 의견을 직접 나누고, 전남·광주 교육행정통합과 관련한 궁금증을 해소하는 소통의 장이 펼쳐졌다. 정철 협의회장은 “지난해가 협의회의 기반을 다지는 해였다면, 올해는 학교운영위원장들이 학교와 지역을 잇는 가교로서 실질적인 소통과 협력을 강화하는 도약의 해가 될 것”이라며 적극적인 역할을 다짐했다. 김대중 교육감은 “학교운영위원회는 지역과 함께 성장하는 교육자치의 핵심 기구”라며, “전남·광주 교육행정통합을 비롯한 주요 정책 현안에 대해 현장의 지혜를 모아, 미래지향적 교육체계를 함께 구축해 나가겠다.”고 강조했다.

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  2026-02-27

• 전남교육청, 전남미래국제고 3월 개교 후 정상화 추진

  [뉴스전남] 전라남도교육청이 외국인 유학생에 대한 법무부의 비자발급 불허로 개교에 차질을 빚은 ‘전남미래국제고등학교’를 당초 계획대로 오는 3월 개교하고 향후 안정적인 학사 운영 여건을 마련해 나가기로 했다. 전남교육청은 국내 거주 이주배경학생 6명을 신입생으로 받아들인 가운데 오는 3월 9일 강진 현지에서 전남미래국제고등학교 개교식을 갖는다. 당초 입학생은 외국인 유학생 45명을 포함해 51명이었으나, 법무부가 이들에 대한 비자발급을 불허해 불가피하게 기존 이주배경학생 6명만으로 개교하게 됐다. 단, 이번에 비자발급이 불허된 외국인 유학생 가운데 카자흐스탄 출신 고려인 후손 4명의 경우 비자발급을 재신청한 상태이며, 입국 여부는 법무부의 최종 심사 결과에 따라 결정될 전망이다. 전남교육청은 이에 따라, 상시 및 가변 학급을 운영하며 교육과정의 유연성을 확보하는 한편, 중도입국 학생을 대상으로 상시 편·입학을 적극 추진할 방침이다. 또한, 관계 부처와의 협의를 통해 외국인 유학생이 안정적으로 입학할 수 있는 여건을 마련해 나갈 계획이다. 이와 함께, 전남미래국제고에 별도의 위탁형 한국어학급을 개설해 기존 이주배경 학생들의 한국어 소통능력 향상을 돕는 등 이 학교를 국내 이주배경학생 및 외국인 학생의 한국어 교육 거점으로도 키울 계획이다. 또한, 지난해부터 외국인 유학생 77명이 입학해 공부하고 있는 도내 5개 직업계고등학교(완도수산고, 한국말산업고, 목포여상, 전남생명과학고, 구림공고)의 경우도 올해 신규 입학예정이던 외국인 유학생 55명에 대한 비자발급이 현재까지 이뤄지지 않아 입국이 지연된 상황이다. 이에 일부 학교는 학급 규모를 조정하고 향후 상황에 따라 탄력적으로 대응할 예정이다. 전남교육청은 이번 일을 계기로, 향후 국내 고교 졸업 이주배경학생(외국인 유학생 포함)들의 안정적 체류를 위한 비자 제도 개선을 정부와 정치권에 적극 요청하기로 했다. 특히, 지역형 국제교육 선순환 모델 구축을 위해 법무부-교육부-교육청 간 실무협의체 구성을 추진하고, 부처 간 협력을 통한 유학생 유치 제도 개선, 입국-교육-취업-정주가 단계적으로 연결되는 관리형 시스템을 마련키로 했다. 한편, 전남교육청은 이번 사안을 특정 학교에 한정된 문제가 아니라, 전국의 직업계고에서도 공통적으로 제기되고 있는 제도 적용상의 쟁점과 맞닿아 있는 사안으로 인식하고 있다. 이는 직업계고 외국인 유학생 제도 전반의 운영 기준과 출입국 관리제도 간 정합성의 문제라는 판단이다. 전남교육청은 지난 2016년부터 해외 외국인 청소년을 대상으로 직업교육을 운영한 바 있고, 현재도 도내 직업계고에서 외국인 유학생이 안정적으로 교육과정을 이수하고 있다. 또, 그간 공공 책임에 기반한 체계적 교육과정, 기숙사 중심 생활 관리, 미성년 유학생 보호를 위한 사전 안내 및 보호자 동의 절차, 전담 관리 체계 등을 단계적으로 정비해 왔다. 직업교육 중심 교육과정 운영과 진로 상담을 병행하며 지역 산업과의 연계 가능성을 함께 검토해 온 것도 같은 맥락이다. 지난 2024년 12월, 법무부 ‘신(新) 출입국-이민정책’ 후속조치 시행에 따른 ‘비자체류정책 제안제’가 도입되면서, 전남교육청은 교육부를 통해 유학생 취업에 관한 체류 정책 제안서를 제출했다. 이후 교육부의 법무부와의 협의 결과 통지(2025. 4.) 및 재심의를 희망할 경우 ‘보완 등 추가 제출 필요 자료’ 제출 안내(2025. 8.)에 따라 보완 자료를 제출하기도 했다. 2025년 6월 관계기관 협의와 법무부, 교육부 합동 현장 방문도 이루어졌으며, 이 과정에서 미성년 유학생 보호와 인권 관련 사항이 중점적으로 논의됐다. 이에 전남교육청은 제도 운영의 안정성을 높이기 위해 보호장치를 보완하는 등 정책 전반을 점검해왔다. 2025년 10월 안내된 비자발급 변경사항에는 고교졸업 후 지역 취업·정주 연계를 목적으로 하는 유학의 경우 고교 이하 유학 비자 발급을 중단한다는 내용과 함께 청소년 교류 및 교육나눔 목적의 유학은 허용한다는 내용이 포함됐다. 다만, 직업계고 국제 직업교육 정책이 해당 중단 사유에 포함되는지 여부와 청소년 교류 및 교육나눔의 판단 기준은 구체적으로 제시되지 않았다. 이에 따라, 전남교육청을 비롯한 시·도교육청은 지난해 12월부터 2026년 2월 불허 통보 이전까지 사증발급인정서 발급을 위해 지속적으로 추가 보완 서류를 제출했고, 전면적인 불허 가능성을 예측하기 어려운 측면이 있었다. 아울러, 비자 발급이 지연되는 상황에 대비하여 학교별 발생 가능 상황을 예측하고 점검하며 교육과정 운영 차질을 최소화하기 위한 대응 방안도 준비해 왔다. 김대중 전남교육감은 “외국인 유학생 직업교육 정책은 지역소멸 대응과 직업교육 국제화라는 정책적 맥락 속에서 추진되어 온 공공 정책으로, 학생의 학습권과 인권 보호를 전제로 명확한 기준과 예측 가능성 속에서 제도가 안정적으로 운영될 수 있도록 관계기관과의 협의를 지속해 나가겠다.”고 말했다.

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  2026-02-27

• 전남교육청, ‘초3 방과후 프로그램 이용권’ 50만원 바우처 지원

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 2026학년도부터 초등학교 3학년을 대상으로 ‘방과후 프로그램 이용권’ 사업을 운영하고, 제로페이 및 방과후드림 시스템과 연계한 디지털 기반 행정체계를 구축한다고 밝혔다. 초3 방과후 프로그램 이용권이란 방과후 프로그램이 무상으로 지원되는 지역을 제외한 초 3학년 학생을 대상으로 학기당 25만 원 씩, 1년간 50만 원을 바우처 형태로 지원하는 제도다. 2026학년도 전남 초등 돌봄·방과후학교 운영 계획에 따라 추진되는 이번 사업은 초3 학생들이 방과후 프로그램에 안정적으로 참여할 수 있도록 지원하는 것이 핵심이다. 특히 이용권은 제로페이 간편결제 시스템과 연계해 운영되며, 수강료 지원과 정산, 환불 등 전 과정이 K-에듀파인과 연동되어 학교 행정업무 부담을 줄일 수 있다. 전남교육청은 이번 이용권 사업을 통해 ▲ 학생의 방과후 참여 기회 확대 ▲ 학부모 교육비 부담 경감 ▲ 학교 회계 처리의 투명성 및 효율성 제고 ▲ 디지털 기반 운영 체계 구축으로 학교 행정업무 경감이라는 성과를 동시에 달성할 것으로 기대하고 있다. 이를 위해 도교육청은 제로페이 사용교 105교를 대상으로 한 실습 중심 연수를 운영하고, 학교 행정실장 및 세입 담당자를 대상으로 한 방과후드림 시스템 설명회를 개최하는 등 현장 맞춤형 지원을 병행한다. 23~24일에는 권역별 집합 연수를 통해 늘봄실무사와 업무 담당자의 실무 역량을 강화하고, 25일에는 줌(ZOOM)을 활용한 비대면 설명회를 열어 바우처 지급 및 수강료 수납·징수 절차 전반에 대한 안내와 질의응답을 진행할 예정이다. 김종만 학령인구정책과장은 “초3 방과후 프로그램 이용권은 단순한 수강료 지원을 넘어, 디지털 행정 혁신과 현장 지원을 결합한 전남형 초등 돌봄·방과후학교 모델”이라며 “학생들이 중단 없이 배움을 이어가며 미래 역량을 키울 수 있도록 촘촘한 지원체계를 강화해 나가겠다”고 밝혔다.

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  2026-02-25

• 전남민관산학위, ‘K-교육을 선도하는 전남교육’ 협력 방안 모색

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 23일 목포에서 전라남도 민관산학 교육협력위원회(위원장 김정빈) 제7회 정기회를 열고, K-교육을 선도하는 글로컬 전남교육 실현 방안을 논의했다고 밝혔다. 이번 회의에는 김정빈 위원장을 비롯해 도내 민․관․산․학을 대표하는 30여 명의 위원들이 참석한 가운데, 2026년 전남교육 주요 정책 방향과 전남·광주 교육행정 통합 협력 방안 등에 대해 폭넓게 논의했다. 먼저, 교육활동 중심 학교 여건 조성을 위한 행정업무 최적화, 전남 AI에너지 교육밸리 추진 등 전남교육의 주요 정책을 중심으로 다양한 의견을 나눴다. 이어, 김대중 교육감과 전남 주요정책 및 전남·광주 교육행정 통합관련 대화가 진행됐다. 학령인구 감소라는 지역 소멸 위기에 대응하기 위해 양 시도의 교육 자원을 통합하여 효율성을 극대화하고 지역산업과 연계된 ‘초광역 교육생태계’를 구축해야 한다는 데 뜻을 모았다. 김정빈 위원장은 “2026년은 우리 아이들이 전남에서 배우고, 전남에서 꿈을 펼치며 정주할 수 있는 환경을 만들어야 할 때”라며 “현장의 목소리를 정책에 실질적으로 투영하는 가교역할을 충실히 수행하겠다고”고 강조했다. 김대중 교육감은 “오늘 이 자리에 모인 민·관·산·학의 긴밀한 네트워크야말로 우리 아이들이 전남을 떠나지 않고 글로컬 인재로 성장하게 만드는 가장 강력한 동력이 될 것”이라며 “글로컬 전남교육이 K-교육을 선도할 수 있도록 최선을 다하겠다.”고 말했다. 한편, 제2기 전라남도 민관산학 교육협력위원회는 공공기관, 학부모, 대학, 기업 등으로 구성된 협치기구로 전라남도교육청과 22개 교육지원청을 중심으로 2025년 7월 구성하여 운영되고 있다.

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  2026-02-25

• 전남미래국제고 개학 전 비자 불허 유감…제도 개선 촉구

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 개학을 일주일여 앞두고 전남미래국제고등학교 외국인 유학생 비자가 불허된 것과 관련해, 사전 예고나 유예기간 없이 내려진 행정 조치로 학생과 학교에 직접적인 피해가 발생했다며 깊은 유감을 표했다. 전남교육청에 따르면 최근 법무부의 비자 발급 요건 강화와 심사 과정 장기화로 인해 외국인 유학생의 비자가 개학 직전 불허 통보되면서, 학생들의 입국이 미뤄져 학교 교육과정 운영에 차질이 불가피해졌다. 3월 1일 개교하는 전남미래국제고는 단순한 외국인 유학생 유치 학교가 아니라, 전남교육청이 10여 년간 축적해 온 국제 직업교육 정책 경험이 집약된 결과물이다. 전남교육청은 2016년부터 카자흐스탄·키르기스스탄 고려인 후손과 쿠바 독립운동가 후손을 대상으로 직업교육을 운영하며 해외 동포 및 국제 학생 대상 교육 모델을 꾸준히 발전시켜 왔으며, 현재 77명의 직업계고 외국인 유학생이 안정적으로 교육활동을 이어가고 있다. 이러한 운영 경험과 함께 성요셉상호문화고의 포용적 교육 철학, 이주배경학생 통합교육, 지역 산업과 연계한 직업교육 노하우가 결합돼 전남미래국제고가 탄생했다. 법무부와 협의를 통해 인구감소에 대응하는 전남형 국제 직업교육 모델 학교로서의 정책 취지와 필요성에 대해서도 공감대를 형성해 왔다. 또한, 전남교육청은 미성년자 보호와 체류 관리의 중요성에 대한 법무부의 입장을 충분히 공감하며, 공교육 책임 아래 보다 엄격하고 투명한 관리 방안을 마련해 운영해 왔다고 설명했다. 다만, 개학 직전 비자 불허 통보는 학생의 학습권과 학교의 안정적 교육 운영을 심각하게 침해할 수 있어, 향후 유사 사례 방지를 위한 제도적 보완이 필요하다는 입장이다. 전남교육청은 우선 법무부에 학생 피해가 최소화될 수 있도록 ‘한시적 유예’나 ‘조건부 승인’ 등 현실적인 대안을 적극 검토해 줄 것을 요청하고 있다. 또한 교육 목적의 외국인 유학생에 대해서는 교육청 차원에서 책임·관리 계획도 함께제시할 방침이다. 앞으로 전남교육청은 외국인 유학생 비자 문제와 관련, 교육부‧법무부 등 관계 부처 간 제도 운영의 혼란을 해소하기 위해 국회에 공식 건의하고, 지방시대위원회와 연계한 ‘지역특화형 비자’의 확대도 제안할 계획이다. 김대중 전남교육감은 “전남미래국제고 개교를 위해 학생들과 교직원 모두가 애써왔는데, 급작스러운 비자 불허 문제로 차질을 빚게 돼 매우 유감이다.”며 “학생들과 학교의 피해를 최소화하고 전남미래국제고가 안정적으로 운영될 수 있도록 제도 보완에 최선의 노력을 다 하겠다.”고 밝혔다.

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  2026-02-25

• 전남교육청, ‘2026. 학교도서관 운영 매뉴얼’ 개발 보급한다

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 AI시대 인문학(독서)교육이 강화됨에 따라 이를 실현하는 학교도서관 활성화를 위한 정책을 보완하며 학교도서관 담당교사 업무 향상을 지원하는‘학교도서관 운영 매뉴얼(개정판)’을 발간해 보급한다. 이번 개정된‘2026.학교도서관 운영 매뉴얼’은 그간 교육부 차원에서 발간하여 게시했던 전국 단위‘학교도서관 운영 매뉴얼’을 AI시대 변화하는 인문학(독서)교육 방향 및 전남교육 실정에 맞춰 개정했다. 또, 학기초 새롭게 학교도서관 업무를 담당하는 교사들이 빠르게 업무에 적응할 수 있도록 돕는 데 중점을 뒀다. 핵심 내용은 ▲ 학교도서관의 정의 및 역할 ▲ 시기별 주요업무 체크리스트 ▲ 학기초 학교도서관 주요업무 ▲ 학교도서관 운영 노하우 등을 중심으로 구성됐다. 매뉴얼 개발에는 초·중·고 각 학교급 별 사서교사(3명)와 학교도서관 담당교사(3명) 및 나주교육지원청 순회사서(2명)로 구성된 학교도서관 핵심주체 8명이 집필진으로 참여했다. 전남은 전국적 비율상 사서교사 배치율이 낮고 작은학교 비중이 높은 편이라 지역청 별 순회 사서를 통해 학교도서관 업무를 지원하고 있지만, 학기초 처음으로 학교도서관 업무를 맡게 된 담당 교사들의 업무 지원이 즉각적으로 해결되지 못하고 있는 실정이다. 이에 전라남도교육청은 누구든 손쉽게 활용할 수 있도록 ‘2026. 학교도서관 운영 매뉴얼’을 24일 개최하는 ‘순회사서 정책 연찬회’를 통해 지역청 별로 배부한 데 이어, 3월 첫 주에는 모든 학교에 배포할 계획이다. 또한 오는 26~27일에는 ‘학교도서관 담당교사 연수’를 동부권과 서부권을 나눠 실시한다. 이 연수는 올해 학교도서관 업무를 새롭게 맡게 됐거나 더 의미있게 학교도서관을 꾸리고 싶어하는 교사들을 대상으로 진행한다. 김영길 글로컬미래교육과장은 “AI시대 독서교육의 중심에는 ‘학교도서관’이 있다. 전남 학교의 교육과정 속 독서인문교육 안착화 및 내실화를 위해서는 현장 교사들의 활동력 강화가 필요하다”며 이번 “이번 매뉴얼 보급을 시작으로 학교도서관 및 독서인문교육 업무 담당 교사들을 위한 지원을 강화하겠다”고 밝혔다.

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  2026-02-23

• 전남교육청, 유휴악기 1,000여 점 공유…통합예약시스템 간편 예약

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 학교 내 유휴악기를 공유해 학교 예술교육을 지원하는 ‘악기뱅크’를 운영한다. ‘악기뱅크’는 학교에서 사용하지 않는 유휴악기를 통합예약시스템에 등록해 필요한 학교에 대여하거나 관리할 수 있도록 지원하는 시스템이다. 교과 수업과 방과후학교, 학생오케스트라, 예술동아리 활동 등에 필요한 악기를 전남교육청 통합예약시스템에서 간편하게 신청해 이용할 수 있다. 특히 학교 현장에서 방치되거나 활용도가 낮은 악기를 공유하고, 수요가 높은 고가 악기도 함께 확보해 필요한 학교에 지원함으로써 악기 활용도를 높이고 학교예술교육 여건을 개선하는 데 도움을 주고 있다. 현재 악기뱅크에는 현악기·관악기·타악기 등 1,000여 점의 다양한 악기가 등록돼 있으며, 이 가운데 220점이 대여 및 관리전환을 통해 학교 현장에서 활용되고 있다. 앞으로 전남교육청은 ‘악기뱅크’ 운영을 지속적으로 점검하고 현장 모니터링을 강화해 학교 활용도를 높여 나갈 계획이다. 박철완 중등교육과장은 “악기뱅크는 고가 악기 구입 부담을 줄이고 학교 간 교육자원을 함께 활용할 수 있도록 돕는 제도”라며 “학생들이 다양한 예술활동을 경험할 수 있도록 현장 지원을 계속해 나가겠다”고 말했다.

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  2026-02-23

• 꿈은 삶의 방향…전남형 꿈실현 교육모델 ‘안착’

  [뉴스전남] 전남교육 꿈실현재단(이사장 김대중)이 운영하는 ‘꿈 실현 인생학교’가 초등 5·6학년 대상 ‘꿈 세움 과정’을 성황리에 마무리하며 3년 차 운영에 들어섰다. 지난 2월 10~11일(목포대), 11~12일(순천대) 양일간 열린 이번 과정에는 도내 초등학생 약 200여 명이 참여해 올해 1년간 도전할 자신의 꿈과 목표를 설계하는 시간을 가졌다. ‘꿈 실현 인생학교’는 꿈을 단순한 ‘희망 직업’이 아닌 자기주도적 경험을 통해 미래 방향을 설계하도록 돕는 전남형 꿈실현 교육 모델로, 체계적인 운영을 위해 상표등록까지 마쳐 브랜드화한 것이 특징이다. 이는 빠르게 변화하는 미래사회 속에서 아이들이 스스로 질문하고 방향을 설정할 수 있는 힘을 기르도록 하는 데 목적이 있다. 이번 ‘꿈 세움 과정’은 ▲ 나 발견 ▲ 꿈 발견 ▲ 꿈 디자인 ▲ 꿈 발표·공유 등으로 운영됐다. 학생들은 “무엇이 될 것인가?”라는 질문 대신 “나는 무엇을 좋아하고, 어떤 일을 할 때 행복한 사람인가”라는 물음에서 출발해 자신의 관심과 강점을 탐색했다. 이를 바탕으로 1년간 실천할 구체적인 도전 계획을 세우고 발표하는 시간을 가졌다. 입소식에 참석한 김대중 교육감은 초등학생 시절의 꿈을 들려주며 “꿈은 꼭 직업일 필요도, 한 가지일 필요도 없다”며 “중요한 것은 스스로 생각하고 도전하며 삶의 방향을 잡는 힘”이라고 격려했다. 특히 이번 과정에서는 과거 꿈 실현 인생학교 멘티였던 학생들이 대학생이 되어 ‘선배 멘토’로 참여해 의미를 더했다. 선배 멘토들은 담임 역할을 맡은 ‘꿈길멘토’와 함께 후배들의 활동을 지원하며 촉진자 역할을 수행했다. 이는 멘티가 멘토로 성장해 다시 참여하는 선순환 구조로, 꿈 실현 인생학교가 지향하는 성장 모델을 보여줬다. 아울러, 수료식에서는 정성호 기부자(용호주식회사 대표)가 꿈 동반자로 참여해 학생들에게 ‘꿈 실현금’ 증서를 수여했다. 정 대표는 “이 기부금이 아이들이 열정을 갖고 도전할 수 있는 마중물이 되길 바란다”며 응원의 뜻을 밝혔다. 참여 학생들의 변화도 눈에 띄었다. 4기 과정에 참여한 한 학생은 “이전에는 꿈이 그냥 갖고 싶은 ‘직업’이었는데, 지금은 내가 무엇을 하고 싶은지 명확하게 알 것 같다”고 말했다. 5기 참여 학생은 “친구들 이야기를 들으면서 더 많은 꿈이 생겼다”고 소감을 전했다. 김성애 꿈 실현 인생학교장은 “꿈 실현 인생학교는 정답을 알려주는 학교가 아니라 스스로 질문하고 방향을 세우는 힘을 기르는 학교”라며 “아이들이 ‘뭘 해야 하나요?’ 대신 ‘이것도 해보고 싶어요’라고 말하기 시작한 순간이 가장 큰 변화”라고 말했다. 한편 ‘꿈 실현 인생학교’는 1년 과정으로 운영되며, 향후 아이들은 꿈길멘토와 함께 자신의 도전 계획을 실천하고 점검하는 경험을 쌓게 된다.

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  2026-02-20

• 전남 학생들, 더 건강해졌다. 청소년건강행태조사 결과 고강도 신체활동 실천율 전국 1위

  [뉴스전남] 전남 학생들의 건강지표가 뚜렷하게 개선되고 있다. 배움의 공간인 교실을 넘어, 운동장과 일상 속 움직임까지 확장된 신체활동이 학생들의 생활습관 전반에 변화를 이끌고 있다. 질병관리청과 교육부가 매년 공동으로 실시하는 국가승인 통계조사인 ‘청소년건강행태조사’ 결과에 따르면 전남은 신체활동 실천율 증가와 비만·흡연율 감소 등 주요 건강지표에서 뚜렷한 개선 흐름을 보였다. 이는 학교 수업과 일상을 연계해 신체활동을 확장하고, 생활습관 개선을 체계적으로 지원해 온 정책적 노력이 실제 변화로 이어지고 있음을 보여주는 결과다. ▶ “덜 앉고, 더 움직였다”…신체활동 지표 뚜렷한 개선 가장 눈에 띄는 변화는 신체활동 실천율 상승이다. 하루 60분 주 5일 이상 신체활동 실천율은 2023년 14.5%에서 2024년 19.4%로 크게 상승한 뒤, 2025년에도 17.4%를 유지하며 전국 4위를 기록했다. 특히, 주 3일 이상 고강도 신체활동 실천율은 2023년 37.3%에서 2025년 42.2%로 꾸준히 증가해 전국 1위라는 의미 있는 성과를 달성했다. 청소년 비만도 역시 2024년 25.4%에서 2025년 23.3%로 감소하는 경향을 나타냈다. 이는 체육 수업 확대와 학생들 사이에서 운동과 신체활동을 일상적으로 실천해야 한다는 인식이 확산한 결과로 해석된다. 하루를 아침 운동으로 여는 ‘기지개 프로젝트’, ‘틈새 운동’, 학교스포츠클럽, 마을 연계 체육활동 등이 운동을 특별한 시간이 아닌 ‘일상의 습관’으로 전환하는 데 역할을 했다. 특히, 교육현장과 22개 시·군체육회와의 협업도 주효한 것으로 파악하고 있다. ▶ 건강한 선택이 늘었다…흡연·당류 섭취 감소 생활습관 지표 역시 개선됐다. 청소년의 현재 흡연율(일반담배)은 2023년 5.7%에서 2025년 3.4%로 3년 연속 감소했다. 건강생활 실천 분위기가 학교 전반으로 확산되고 있음을 보여주는 지표다. 또한, 주 3회 이상 단맛음료 섭취율은 2023년 68.3%에서 2025년 57.4%로 큰 폭으로 줄었다. 올바른 식생활 습관 형성을 위한 지도와 체험 중심 영양교육의 효과가 나타난 것으로 분석된다. 이처럼, 신체활동과 건강생활 실천의 확산은 학교 분위기에도 영향을 미쳤다. 학생들의 스트레스 완화와 정서적 안정에 도움을 주고, 또래 간 자연스러운 소통과 협력 기회를 넓히며 학교 분위기 전반에 긍정적인 영향을 미치고 있다. 실제로, 2025년 전남의 학교폭력 발생 건수는 전년 대비 약 5%(119건) 감소했다. 몸의 움직임이 늘어나면서 관계의 회복도 함께 이뤄지고 있는 모습이다. ▶ 성과를 넘어, 지속 가능한 건강관리 체계로 전환 전라남도교육청은 최근 3년간의 데이터를 토대로 신체활동 정책을 단발성 사업이 아닌, 지속 가능한 학생 건강관리 체계로 전환을 추진한다. 전남 초·중·고 교사가 참여한 신체활동 분석 지원단이 학교 현장 의견을 반영해 ‘기본 움직임 적용 신체활동 가이드북’과 체육·건강 수업 사례 공유 플랫폼 등 전남형 맞춤 프로그램을 개발했으며, 2월 중 각급 학교에 보급할 예정이다. 아울러, 보건·영양·체육교사가 함께하는 학생 건강관리 협력체계를 강화해, 신체활동·영양·생활습관 관리가 유기적으로 연계되도록 지원할 계획이다. 이는 학생 개개인의 건강 상태를 종합적으로 살피는 학교 기반 건강관리의 새로운 모델이 될 것으로 기대된다. 박재현 체육건강과장은 “이번 조사 결과는 전남교육청의 청소년 건강정책 방향이 학교 현장에서 실질적인 변화를 만들어내고 있음을 보여준다”며 “앞으로도 학교가 아이들의 몸과 마음을 함께 돌보는 공간이 되도록 체계적인 지원을 이어가겠다”고 밝혔다.

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  2026-02-20

• 전남교육청, 모두가 존중받는 ‘평화로운 학교’ 만든다

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 2026년 한 해 동안 ‘평화로운 학교공동체’ 조성을 핵심 과제로 내걸고, 민주생활교육 정책 내실화에 주력한다. 단순한 사안 대응을 넘어, 갈등의 예방과 교육적 해결, 정의와 책임을 배우는 시민교육, 회복과 치유를 지원하는 통합적 체계로 정책의 무게중심을 옮긴 것이 특징이다. 올해는 학교폭력 대응을 예방과 관계회복 중심으로 확장한다. 대표적으로 ‘학교문화 책임규약’과 이를 반영한 ‘학교생활규정 개정’ 지원을 강화한다. 학생·학부모·교직원이 함께 책임을 다짐하고, 이를 규정에 반영해 민주적이고 인권 친화적인 생활문화를 정착시키겠다는 취지다. 초등학교 저학년을 대상으로 한 ‘관계회복 숙려제도’를 새롭게 도입한다. 경미한 사안에 대해 곧바로 심의 절차로 가기보다 관계회복 프로그램을 우선 적용해 갈등을 교육적으로 풀어가겠다는 방향 전환이다. ‘공존교실’ 운영을 통해 수업 참여에 어려움을 겪는 학생에 대한 정서·행동 지원을 강화하고, 학교폭력 제로센터(22개소) 중심의 통합 지원 체계도 안정적으로 운영한다. 교권 보호 분야에서는 학교장의 긴급조치 권한 확대, 교육활동보호센터 전담 변호사 신규 배치, 피해 교원 대상 법률·심리·치료 지원을 체계화했다. 또한 전라남도교권보호위원회를 통해 교육활동 보호 시행계획을 심의하고, 지역에서 조정되지 않은 분쟁을 조정하는 기능을 강화한다. 전남 의(義)교육 내실화에도 박차를 가한다. ‘전남 의(義)교육 주간’을 통해 지역 민주·평화·인권의 가치를 교육과정과 연계하고, 의(義)교육 자료를 개발·보급해 학교 현장의 수업 활용도를 높인다. 또한 5·18 민주화운동 교육과 여순 10·19 평화·인권교육을 체계적으로 운영하고, 독도체험관을 활용한 역사·영토 교육을 강화해 지역의 역사적 경험을 바탕으로 한 민주시민교육을 추진한다. 상담대안교육 분야에서는 Wee센터와 연계한 학생 상담·치유 지원을 강화하고, 위기 학생 맞춤형 지원을 체계화한다. 또한 ‘제5차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획’에 맞춰 사회정서교육(SEL) 기반 프로그램 확대와 전환 학년 대상 ‘어울림+’ 프로그램을 단계적으로 도입한다. 성인지교육은 성폭력·디지털 성범죄 예방 교육을 강화하고, 민감 사안 발생 시 상담·법률·생활지도가 연계되는 통합 지원 체계를 구축해 예방과 보호를 동시에 강화할 계획이다. 전남교육청은 2026년 민주생활교육 주요 정책을 공유하기 위해 12일과 13일 신안에서 설명회를 열고, 민주생활교육과 핵심 사업의 추진 방향을 안내했다. 설명회에는 학교폭력제로센터장, 업무 담당 장학사, 전담 주무관, Wee센터 실장 등 130여 명이 참석해 변경된 학교폭력 사안 처리 매뉴얼과 교육 관련 주요 법령을 공유하고, 학교 지원을 위한 협력 방안을 논의했다. 김광식 민주생활교육과장은 “올 한 해, 민주생활교육은 갈등을 사후에 처리하는 데 그치지 않고, 예방과 관계회복, 교육활동 보호, 의(義)교육과 사회정서교육까지 연결되는 통합지원 체계를 구축하는 데 방점을 두고 있다”며, “평화로운 학교 공동체를 만들기 위해 현장과 함께 정책을 촘촘히 추진해 나가겠다”고 밝혔다.

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  2026-02-18

• 전남도, 민간 주도 케이-스페이스 시대 연다

  [뉴스전남] 전라남도가 나로우주센터를 기반으로 발사 인프라와 국가산업단지, 민간기업 집적, 시험·사업화 체계까지 갖춰가며 국가 주도에서 민간 주도로 전환되는 케이(K)-스페이스 시대, 우주산업의 핵심 거점으로 도약하고 있다. 고흥 나로우주센터는 대한민국 우주개발의 출발점이자 국내 유일의 발사 인프라로, 전남은 누리호 발사를 성공적으로 지원하며 국가 우주 발사 역량의 중심 역할을 하고 있다. 2022년 고흥이 우주산업 클러스터 발사체 특화지구로 지정되고, 2024년 우주발사체 국가산업단지 조성이 확정되면서 전남은 발사 인프라와 산업 기반을 동시에 갖춘 국가 핵심 거점으로 도약했다. 특히 국가산업단지에는 한화에어로스페이스, 이노스페이스, 페리지에어로스페이스 등 11개 우주 관련 앵커기업이 입주 협약을 하며, 발사체 제조와 핵심 부품 산업이 집적되는 본격적인 산업 생태계가 형성되고 있다. 이러한 기반 위에 2025년 누리호 4차 발사 성공을 통해 반복 발사 체계의 안정성을 입증하며 민간 중심 우주산업 전환의 실질적 성과를 냈다. 이에 따라 전남도는 2024년부터 민간발사장과 발사체 기술사업화센터 조성을 본격 추진하고 있으며, 발사·시험·인증·사업화가 연계된 산업 기반을 구축 중이다. 또한 2026년 신규사업으로 500억 규모의 민간전용 엔진연소시험시설 구축과 100억 원 규모의 우주항공기업 기술자립 연계형 지역 성장 지원사업을 추진해 발사체 핵심기술 확보와 민간기업 지원을 강화하고 있다. 이와 함께 70억 규모의 초소형 위성 ‘전남샛’ 개발 사업을 추진하며, 발사체 중심에서 위성 활용까지 아우르는 전주기 우주산업 체계를 단계적으로 완성하고 있다. 전남도는 단순한 발사 성공을 넘어, 발사–제작–시험–사업화가 한 곳에서 이뤄지는 원스톱 우주산업 생태계 구축에 속도를 내고 있다. 고흥 나로우주센터 인근에는 민간 전용 발사장, 발사체 조립시설, 추적·운용 인프라 등 핵심 기반시설이 단계적으로 구축되고 있다. 국가산업단지에 입주하는 앵커기업과 중소·스타트업 기업을 연계 지원하는 발사체 기술사업화센터를 통해 산업 전반의 경쟁력을 높이고 있다. 이를 통해 발사체 기업은 장거리 이송 부담 없이 설계·제작·시험·발사를 모두 전남에서 수행할 수 있는 환경을 갖추게 되며, 전남은 명실상부한 대한민국 우주산업의 실증·사업화 거점으로 기능하게 된다. 우주발사체 엔진연소시험시설 구축을 중심으로 시험·검증 인프라를 단계적으로 확충한다. 국가산단을 중심으로 한 민간 발사체 기업의 기술 실증 역량을 강화하고 민간 중심 우주산업 기반을 공고히 할 계획이다. 전남의 우주 전략은 산업을 넘어 교육·체험·문화로 확장할 계획이다. 나로우주센터 일원에는 미국 케네디 우주센터를 모델로 한 우주발사체 사이언스 콤플렉스를 조성해 우주과학 교육과 체험, 전시가 결합한 국민 참여형 공간으로 구축할 예정이다. 발사 현장과 연계한 전시·체험 콘텐츠를 통해 우주기술을 산업·관광·교육으로 연결하는 케이-스페이스(K-Space) 상징 공간으로, 국내외 관광객 유치를 확대하고 대한민국 우주에 대한 국민적 관심을 높이는 한편 지역의 새로운 성장 동력이 될 것으로 기대된다. 연구개발, 인재 양성, 기업 활동이 유기적으로 연계되는 지속 가능한 우주산업 생태계 구축을 위해, 2027년 국고 신규사업으로 ‘지·산·학·연 연합캠퍼스 구축사업’을 건의해 추진할 계획이다. 전남도는 현재 구축 중인 우주산업 인프라를 기반으로 제2우주센터와 우주항공산업진흥원 유치를 전략적으로 추진하며 대한민국 우주산업의 다음 단계를 준비하고 있다. 추가 발사 수요에 대응할 제2우주센터와, 정책·연구·산업을 아우르는 우주산업 전담기관 유치를 통해 전남을 발사 중심지를 넘어 국가 우주산업 정책과 산업 생태계의 핵심 거점으로 발전시킨다는 구상이다. 김기홍 전남도 전략산업국장은 “전남은 대한민국 우주산업이 출발한 곳이자, 이제는 민간이 주도하는 케이-스페이스 시대를 여는 중심지”라며 “그동안 축적된 발사 성과와 산업 인프라를 바탕으로 전남이 대한민국 우주 2막을 책임지는 국가 전략 거점으로 도약하도록 모든 역량을 모으겠다”고 말했다. 또한 “제2우주센터와 우주산업진흥원 유치를 통해 발사, 산업, 연구, 정책이 유기적으로 연결되는 우주 생태계를 완성하고, 대한민국이 세계 우주강국으로 나아가는 길을 선도하겠다”고 강조했다.

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  2026-02-18

• 전남교육청, ‘전남 AI 활용 가이드라인’ 학교 보급

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 교사와 학생이 학교 현장에서 안전하고 책임 있게 AI를 활용할 수 있도록 ‘전남 AI 활용 가이드라인’ 개발을 마무리하고, 도내 모든 학교에 보급했다. 이번 가이드라인은 K-AI 시대를 대비해 추진 중인 ‘전남 AI·에너지 교육밸리 추진 계획’의 하나로, 생성형 AI의 교육적 활용 기준을 학교 현장에 구체화하기 위해 마련됐다. 개발에는 현장 교원과 교육전문가 22명이 참여했다. 가이드라인은 ▲ 정직한 활용 ▲ 안전한 활용 ▲ 공정한 활용 ▲ 책임 있는 활용 ▲ 도구적 활용 등 5개 공통 영역을 중심으로 구성됐으며, 학교에서의 스마트기기 사용 안내 자료도 함께 담았다. AI를 단순한 답안 생성 수단이 아닌 학습과 사고를 확장하는 ‘도구’로 이해하고, 비판적으로 활용할 수 있도록 방향을 제시했다. 교사용 길잡이에는 수업 설계와 평가, 생활지도, 행정 업무에서의 AI 활용 원칙과 유의사항을 담았다. 학생용은 발달 단계에 맞춰 AI를 올바르게 사용하는 방법과 주의해야 할 점을 이해하기 쉽게 구성했다. 전남교육청은 가이드라인 보급 이후 현장 의견을 지속적으로 수렴해 내용을 보완하고, AI 활용 수업 운영 자료도 추가 개발해 전남교육청 누리집에 탑재할 예정이다. 김광식 민주생활교육과장은 “AI는 인간을 대신해 줄 기계가 아니라 교육적으로 잘 활용해야 할 도구”라며, “이번 전남 AI 활용 가이드라인이 교사와 학생 모두가 생성형 AI를 안전하고 비판적으로 활용하는 출발점이 되길 바란다”고 밝혔다.

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  2026-02-13

• 전남교육청, 학생 사고력 키우는 ‘독서인문선도교실’ 확산

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 2026학년도 ‘독서인문선도교실’을 본격 운영하며, 학교 현장 중심의 독서·인문교육 확산에 나선다. 2024년부터 운영돼 온 ‘독서인문선도교실’은 질문 중심의 독서‧토론‧글쓰기 수업을 지속적으로 연구‧운영하며, 교내외 독서인문 수업을 선도하는 것이 핵심이다. 또한 학교도서관을 비롯한 학교 및 지역의 독서인문교육 인프라를 적극 활용해 다양한 프로그램을 개발‧운영함으로써, 교실 안팎에서 인문적 사유가 이어지는 교육 환경을 조성하고 있다. 전남교육청은 올해도 60명의 운영교사를 중심으로 학교 현장에서 실천가능한 수업 모델을 확산하고, 우수 사례 공유와 지역 연계 프로그램 운영을 통해 독서인문교육의 내실을 다져나갈 계획이다. 이를 위해 10~12일 3일간 나주‧광양에서는 ‘2026 독서인문선도교실’ 중등 운영교사를 대상으로 사전 역량강화 연수를 운영됐다. 이번 연수는 AI 기반 미래교육 방향 속에서 독서인문교육의 중요성을 인식하고, 2026학년도 중등 독서인문교육의 방향을 공유하는 데 중점을 두었다. 연수에서는 ▲ AI시대, 독서교육 방향성 ▲ 학교도서관에서 만나는 독서인문교육 ▲ 독서인문선도교실 운영 우수 사례 ▲ 인문 독서수업 실습 ․ 협의 및 토론 등이 이뤄져 2026학년도 독서인문선도교실에서 펼쳐질 수업에 대한 기대감을 높였다. 독서인문선도교실 운영 교사들은 올해 각 학교 현장에서 선도적 독서인문수업을 운영하고, 향후 교내는 물론 시군 단위 수업 공개를 통해 우수 사례를 확산해 나갈 예정이다. 전남교육청은 하반기 전문가과정 연수를 추가 편성하고, 학교별 맞춤형 지원 프로그램도 강화해 교원의 인문교육 역량을 높일 방침이다. 김영길 글로컬미래교육과장은 “독서인문선도교실은 학생이 스스로 질문하고 깊이 사유하며 자신의 생각을 글로 표현하는 힘을 기르는 전남형 인문교육 모델”이라며, “학교 현장에서 축적된 수업 사례가 교내를 넘어 지역으로 확산될 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.

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  2026-02-13

• 전남교육청 지역·대학 연계로 여는 ‘전남형 학교 밖 교육’

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 2026학년도부터 일반계고 학생의 진로‧적성에 맞춘 ‘학교 밖 교육’을 체계적으로 운영하며, 학교 내 개설이 어려운 과목을 지역사회와 대학의 교육 자원을 활용해 제공한다고 밝혔다. ‘학교 밖 교육’은 학생 개개인의 학습 선택권을 넓히고, 고교학점제 취지에 맞는 다양한 과목 이수 기회를 보장하기 위해 마련했다. 특히 지역사회 기관과 대학의 전문성을 교육과정에 적극 반영해, 학교 교육의 한계를 보완하는 데 목적을 두고 있다. 전남교육청은 ▲ 고교-대학 연계 학점 인정 학교 밖 교육 ▲ 일반계고 학교 밖 교육 등 두 개 유형을 나눠 운영한다. 먼저, 고교-대학 연계 학점 인정 과정은 13강좌를 운영하며 국립목포대, 국립목포해양대, 세한대, 순천제일대, 초당대, 한영대 등 협약 대학이 참여한다. 대학의 전문성을 바탕으로 고등학교 교육과정 수준에 맞게 개발한 교과 과목이 개설되며 학생이 이수한 학점은 고등학교 학점으로 인정된다. 추후 해당 대학 진학 시 대학 학점으로도 연계 가능하다. 일반계고 학교 밖 교육은 10강좌를 운영하며 대학, 공공기관, 청소년수련시설 등 지역사회 기관이 함께한다. 학교 내 정규 교육과정으로 편성하기 어려운 융복합 분야와 진로 연계 과목, 창의적 체험활동 중심으로 구성하고, 과학, 인공지능, 보건, 안전, 예체능, 세계시민 등 다양한 분야의 강좌를 개설해 학생의 흥미와 진로 탐색을 지원한다. 학교 밖 교육에 참여 대상은 일반계고 1학년과 2학년이며, 2027학년도에는 3학년까지 확대할 예정이다. 수업은 주말, 방과 후, 방학 기간을 활용해 운영하며, 교육기관의 시설과 기자재를 활용한 현장 중심 수업으로 진행한다. 전남교육청은 이번 학교 밖 교육 운영으로 학생은 자신의 진로에 맞는 과목을 선택해 심화 학습을 경험하고, 학교는 교육과정 운영 부담을 덜 수 있을 것으로 기대하고 있다. 박철완 중등교육과장은“학교 밖 교육은 학생의 선택을 존중하는 전남교육의 중요한 축”이라며 “지역과 대학의 교육 자원을 연계해 학생이 자신의 꿈을 구체화할 수 있도록 적극 지원하겠다”고 말했다.

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  2026-02-10

• 전남교육청, 전남·광주 통합특별법 교육특례 원안 반영 ‘촉구’

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 ‘전남·광주 통합특별시 설치를 위한 특별법안’과 관련해 중앙정부가 일부 교육 특례 조항에 대해 불수용 의견을 낸 데 대해 우려를 표명하며, 실질적인 교육자치 실현과 안정적인 교육재정 확보를 위한 법안 보완을 강력히 촉구했다. 전남교육청에 따르면, 당초 특별법안에 담긴 교육자치 관련 22개 조항 가운데 중앙정부 부처 검토 결과 외국인 유학생 특례 등 5개 조항에 대해 ‘불수용’ 의견인 것을 확인했다. 일반자치 조항 중 교육관련 사항이 포함된 것을 더하면, 중앙정부가 불수용 입장을 보인 조항은 더욱 늘어날 수 있으며, 수용된 조항 역시 수정·조정될 가능성이 있다는 우려를 나타냈다. 특히 전남교육청은 이번 특별법안에 교육재정 확충을 위한 구체적인 장치가 미비하다는 점을 문제로 지적했다. 교육청은 통합에 따른 행정적·교육적 수요 폭증에 대비하기 위해 ‘통합특별교육교부금’ 등 별도의 재정 지원 조항이 반드시 명시되어야 한다는 입장이다. 현재 전남과 광주의 교육 환경 차이를 극복하고 시너지를 내기 위해서는 단순한 행정 통합을 넘어, 대규모 교육 인프라 개선과 지역 특화 교육 프로그램 운영을 위한 예산 뒷받침이 필수적이기 때문이다. 김대중 전남교육감은 “이번 법안은 지역 인재 양성을 위한 교육 여건을 확보하기 위해 반드시 필요한 특례들을 광주시교육청과 함께 제출한 것”이라며 “중앙정부의 획일적인 기준으로 핵심 조항을 불수용하거나 그 의미를 퇴색시키는 방향으로 수정하는 것은 ‘5극3특’ 지방주도 성장과 전남·광주 통합 취지를 무색하게 하는 일”이라고 말했다. 이어 “진정한 지역 소멸 위기 극복을 위해서는 과감한 교육 권한 이양이 필수적”이라고 강조했다. 전남교육청은 교육자치 특례 조항의 필요성을 설명하고 법안에 반영될 수 있도록, 10일부터 시작된 국회 행정안전위원회 법안심사소위원회 현장에서 적극 대응할 계획이다. 특히 교원 정원, 교육재정, 교육과정, 유학생 특례 등 22개 교육 관련 특례 조항이 특별법안에 원안대로 반영될 수 있도록 지속적으로 건의할 예정이다.

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  2026-02-10

• 전남교육청, ‘학교-지역’ 잇는 교육기부 활성화 본격 추진

  [뉴스전남] 전라남도교육청은 지역사회가 보유한 다양한 인적·물적 자원을 교육현장과 연결하는 교육기부 활성화 정책을 본격 추진한다. 이를 통해 학생들의 배움의 폭을 넓히고, 학교와 지역이 함께 성장하는 공교육 기반을 강화해 나간다는 구상이다. 전남교육청은 ▲ 지역 교육기부 자원 발굴‧확대 ▲ 민간단체·전문기관 협력 네트워크 구축 ▲ 교육기부 인증제 운영 ▲ 교육기부 홍보 강화 ▲ 교육기부자에 대한 사회적 인식 확산 등을 핵심 과제로 추진한다. 특히, 학교의 교육기부 수요를 사전에 파악해 기업·대학·공공기관·민간단체 등이 보유한 전문 인력과 시설·프로그램·교육자료를 교육과정과 연계함으로써, 교실 안 배움을 학교 밖으로 확장하는 것이 핵심이다. 이를 통해 진로체험, 인성교육, 문화·예술·환경 교육 등 다양한 영역에서 학생의 흥미와 성장 단계에 맞춘 교육 경험을 제공하는 데 초점을 둔다. 이와 관련해 전남교육청은 10일 청사에서 ‘2026년 전라남도교육청 교육기부진흥위원회’를 열고, 교육기부 활성화 정책의 추진 방향과 세부 실행 방안을 논의했다. 교육기부진흥위원회는 ‘전라남도교육청 교육기부 활성화에 관한 조례’에 따라 구성된 자문기구로, 교육기부 지원과 확산을 위한 정책 방향을 제시하는 역할을 맡고 있다. 이날 회의에는 9명의 교육기부진흥위원이 참석해 학교 현장의 수요를 반영한 교육기부 연계 방안과 참여 기반 확대 방안을 논의했다. 위원들은 교육기부가 교육과정과 자연스럽게 연결될 수 있도록 협력 구조를 점검하고, 정책 추진 과정에서 위원회가 지속적으로 역할을 해 나가기로 뜻을 모았다. 서영옥 정책기획과장은 “교육기부를 학교 교육과정과 연계해 공교육을 보완하는 핵심 교육자원으로 정착시키는 것이 정책의 방향”이라며 “학교 수요에 기반한 교육기부 매칭과 지역 자원 연계를 통해 교육기부가 지속 가능한 교육 문화로 자리 잡을 수 있도록 추진하겠다”고 밝혔다.

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  2026-02-10

• 전남교육청 K-에듀센터, ‘글로컬 학교체육 정책’ 연구 계획 발표

  [뉴스전남] 전남교육청 전남글로컬 K-에듀센터가 2월 4일부터 5일까지 미국 플로리다주 플래글러 대학에서 열린 ‘COSMA 2026 국제 스포츠경영 콘퍼런스’에 참여해 글로컬 학교체육 정책 개발을 위한 연구 계획을 발표했다. COSMA(Commission on Sport Management Accreditation)는 스포츠경영 교육 프로그램 인증을 제공하는 비영리 기관으로, 매년 전 세계 스포츠경영 분야 교수들이 모여 연구 성과를 공유하는 장이다. K-에듀센터와 미국 트로이대학교가 공동으로 진행한 이번 발표는 지도자에 대한 신뢰가 학생선수의 만족도와 선수 생활 적응에 미치는 영향을 분석하는데 중점을 뒀다. 특히, 한국 학생선수의 해외 대학 진출과 외국인 학생선수의 국내 활동에서 발생하는 문화적 차이를 분석하고, 이를 바탕으로 현장 적용이 가능한 학교체육 정책 방향을 도출하는 데 목적이 있다. K-에듀센터는 이번 공동 연구를 바탕으로, 학생선수의 안정적인 성장과 국제적 역량 강화를 지원하는 글로컬 학교체육 정책 모델을 개발할 예정이다. 학생선수의 문화적 적응 지원과 지도자와의 신뢰 관계 강화를 목표로 하며, 향후 학교체육 정책 수립과 프로그램 개발의 기초 자료로 활용된다. 박재현 체육건강과장은 "이번 연구는 국제적 관점에서 학교체육을 바라보고 정책으로 연결하는 출발점”이라며“학생선수들이 문화적 차이를 넘어 안정적으로 성장할 수 있는 환경을 만드는 데 기여하겠다”고 말했다.

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  2026-02-09

• 전남교육청, ‘전남·광주 교육통합’ 교육공동체 의견 수렴

  [뉴스전남] 전라남도교육청이 2월 6일 전라남도교육청교육연구정보원과 국립순천대학교 70주년기념관 우석홀에서 전남·광주 교육행정통합을 주제로 교육공동체 공청회를 열고 정책 비전과 추진 방향을 공유했다. 이번 공청회는 전남·광주 교육행정통합에 대한 교육공동체의 이해를 높이고 수용성을 높여 폭넓은 공감대를 형성하기 위해 마련됐다. 교육공동체의 다양한 의견을 종합적으로 수렴해 향후 정책 논의 과정에 반영하고자 했다. 공청회에는 교직원과 학부모 등 전남교육 공동체 구성원이 참석했으며, 김대중 교육감이 직접 현장을 찾아 전남·광주 교육행정통합의 미래 비전을 설명했다. 김 교육감은 “통합이 지역 간 교육격차를 완화하고 교육자원의 효율적 운영을 가능하게 함으로써 교육 경쟁력도 높이는 선순환을 기대한다.”고 밝혔다. 또한, 학생 중심 교육환경 조성과 교육 선택권 확대 등 통합이 학생들에게 제공할 수 있는 실질적인 변화와 혜택을 단계별 로드맵으로 제시하고, 이를 통해 통합 이후 학교 현장과 교육지원 체계 전반에 나타날 변화를 구체적으로 공유했다. 이어, 문태홍 도교육청 정책국장은 전남·광주 교육행정통합 논의가 시작된 배경과 그동안의 추진 경과를 설명했다. 현재 발의된 관련 법안의 주요 내용과 쟁점을 안내하며 교육공동체의 이해를 도왔다. 질의응답 시간에는 ▲ 통합 이후 교원 정원·인사 권한 변화 ▲ 통합교육특별교부금 등 재정 지원 방안 ▲ 농산어촌·작은학교 여건과 공동교육과정 운영 방안 ▲ 전남학생교육수당 지속·확대 여부 ▲ 농어촌 특별전형 유지와 통합 이후 적용 범위 등에 대해 교육가족이 질문하고, 교육감과 관계자들이 답변하며 궁금증을 해소하는 시간을 가졌다. 김대중 교육감은 “전남·광주 교육행정통합은 단순한 행정의 결합이 아니라 학생의 성장과 지역 교육의 미래를 함께 설계하는 과정”이라며 “교육공동체의 목소리를 충분히 듣고 신중하게 논의를 이어가 지역 교육의 새로운 도약을 이루겠다”고 말했다.

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  2026-02-09